El Colegio San Ignacio de Pamplona comparte en la UPNA su experiencia de acogida al alumnado de incorporación tardía
La Universidad Pública de Navarra (UPNA) acogió recientemente un encuentro centrado en la acogida del alumnado de incorporación tardía y los retos que plantea su integración en la escuela. Durante la jornada se reflexionó sobre la importancia de entender esta acogida como un proceso integral, en el que resultan fundamentales la coordinación educativa, el acompañamiento social, la mediación intercultural y la formación del profesorado.
En este marco, Ángel Pérez Guisasola, profesor de secundaria del Colegio San Ignacio, y June Azkarateaskasua Bakaikoa, educadora del aula, compartieron la experiencia del aula de acogida impulsada en el centro. Se trata de un proyecto subvencionado por Acción Social de Caja Rural de Navarra, que nace para responder al incremento del alumnado de reciente incorporación desde una perspectiva inclusiva y no segregadora.
El aula cuenta con especialistas en integración social, profesorado dedicado a la enseñanza del idioma y una estrecha coordinación con el Departamento de Orientación. Todo ello favorece tanto la inclusión educativa como el acompañamiento personal y social del alumnado en sus primeros pasos dentro de la comunidad educativa.
El encuentro permitió también conocer otras iniciativas y experiencias que siguen impulsando una escuela más acogedora, inclusiva y abierta al mundo.
